Atelier : Christopher Willes – Collaborer à travers les partitions
Objectif
Qu’est-ce qu’une partition et qu’est-ce qui va au-delà de celle-ci? Au-delà d’un moyen de préserver les idées de son ou ses auteur·es, une partition invite d’autres personnes à interpréter ces idées pour en faire de nouvelles expériences. Une partition demande à ses lecteur·trices de devenir curieux·se, d’écouter, de jouer, d’agir ou d’enfreindre les règles et, ce faisant, de développer des questions communes et de naviguer notre capacité à agir. Une partition a la vie en tête. Et donc, d’une certaine manière, une partition a en son essence un processus collaboratif.
Collaborer à Travers les Partitions est un atelier explorant des possibilités interdisciplinaires de l’utilisation des partitions dans le cadre de la création d’une performance collaborative. À travers la lecture, la discussion et l’expérimentation, nous examinerons différentes approches de la création de partitions et découvrirons les questions éthiques, pratiques et esthétiques que ce travail peut soulever. L’objectif de cette rencontre est que chaque participant·e réfléchisse plus profondément aux aspects formels de son propre contexte de travail et reparte avec de nouvelles idées sur le travail collaboratif.
Contenu
Cet atelier proposera la pratique de partitions ensemble — à la fois de manière collaborative et les un·e·s pour les autres. Les activités incluront la lecture, l’écriture/le dessin, la discussion, la production sonore et le mouvement, mais aucune expérience préalable dans ces domaines n’est requise. L’atelier est conçu en gardant à l’esprit les formes et les traditions de l’art expérimental, mais il peut également s’appliquer à d’autres domaines (éducation, travail communautaire, etc.).
Mon approche de facilitation s’appuiera sur mon expérience de la musique expérimentale, de la danse et de la performance interdisciplinaire, ainsi que sur mes études actuelles en encadrement en cas de conflit (Université de Waterloo).
L’atelier sera donné en anglais, mais je ferai de mon mieux pour encourager la traduction collective et je ralentirai volontiers le rythme si nécessaire afin de garantir l’accessibilité à tou·tes les participant·es.
𝐋𝐚𝐧𝐠𝐮𝐞 𝐝’𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭: Anglais – Questions en français et anglais
📷 Claire Harvie
