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Congrès 4 ARTS |
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L’Association québécoise
des enseignants spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP) vous convie au Congrès 4 ARTS 2006,
qui se déroulera au Hilton de Québec, du 16
au 18 novembre prochain.
AQÉSAP
L'AQÉSAP, fondée en 1979, est un organisme
à but non lucratif qui regroupe des personnes engagées
dans l'organisation et dans l'enseignement des arts plastiques
au Québec. Sa mission consiste à promouvoir
l'enseignement des arts plastiques en milieux scolaire et
parascolaire, du préscolaire jusqu’à
l’université, et à stimuler la recherche
pédagogique relative à l'enseignement des
arts plastiques.
LE CONGRÈS
Depuis 2001, l’AQÉSAP coordonne la tenue du
Congrès 4 ARTS, en collaboration avec trois associations
disciplinaires : le Regroupement québécois
de la danse (RQD), l’Association Théâtre
Éducation du Québec (ATEQ) et la Fédération
des associations de musiciens éducateurs du Québec
(FAMEQ). Fidèle à son habitude, le RQD tiendra
un déjeuner-rencontre le samedi 18 novembre, de 8
h 30 à 10 h 30, à la salle Montmorency de
l’hôtel Hilton, à Québec. Le prix
du Département de danse de l'UQAM sera remis à
cette occasion.
Le RQD désire également souligner le travail
de Louise Fillion, secrétaire exécutive
de l’AQÉSAP et coordonnatrice du Congrès
4 ARTS, qui quittera les fonctions qu’elle exerce
depuis vingt-quatre ans à la fin novembre. Nous lui
souhaitons bonne chance dans ses nouveaux projets.
Liste des ateliers et formations
en danse
Vous trouverez l’horaire
et le résumé des contenus sur le site
du Congrès 4 ARTS.
- Découvrir la danse par les éléments
de la musique,
par Beverley Aichison, École supérieure
de Ballet contemporain (A.B.) et Regina Assumpta (S.G.)
- La Repoussée : un concept pour développer
la physique, la technique, la créativité,
par Beverley Aichison, École supérieure
de Ballet contemporain (A.B.) et Regina Assumpta (S.G.)
- Hip Hop : ami ou ennemi, par Maryse
Anctil, École secondaire du Mont-Bruno
- La rythmique Jaques-Dalcroze, vue par Jo-Anne
Fraser
- Avoir des ailes aux pieds, par Irène
Galesso, Académie de danse d'Outremont
- Enseignement et pratique réflexive de la
création, par Pierre Gosselin et
Élaine St-Denis, École
des arts visuels et médiatiques, Université
du Québec à Montréal
- L'apprentissage en danse : tendre vers son «
autre polaire », par Nicole Harbonnier,
Département de danse, Université du Québec
à Montréal
- Atmosphères, par Renée-Claude
Hébert, École St-Bernard et Les
Prés
- Trucs et astuces dans l'enseignement de la danse
créative, Katya Montaignac,
Académie de danse d'Outremont
- Projets d'intégration et de création
danse/art dramatique au primaire, par Jézabelle
Palluy et Irène Galesso,
École Buissonnière
- Utilisation des nouvelles technologies au service
des arts, par Marie-Lou Parent et
Catherine Bédard, École
secondaire de l'Achigan
- Comment développer la compétence «
apprécier » en invitant un professionnel
de la danse à l'école, par Harold
Rhéaume, chorégraphe
Source :
AQÉSAP
http://aqesap.org/index.html
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au sommaire du numéro d'octobre 2006
© i-mouvance est édité
par le Regroupement québécois de la danse.
Les articles signés expriment l'opinion de leurs
auteurs et pas nécessairement celle du RQD.
Pour toute information : info@quebecdanse.org
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